气候变化和生物多样性丧失是全球性挑战，青年一代的参与是应对这些挑战的关键。尽管培养青年保护领导力已被视为一项核心策略，但关于环境教育项目如何具体塑造这种领导力的实证研究仍显不足。“根与芽”是由著名环境保护学者珍.古德尔（Jane Goodall）博士1991年发起创建的国际环境保护组织，于1994年引入我国，成为我国较早的环境保护非官方组织。“长风行动”是“根与芽”旨在培养青年保护领导力的一个旗舰项目。该研究采用质性研究方法，以参加“根与芽.长风行动”青年环境领袖培育项目的21名参与者为研究对象，探讨“长风行动”教育项目如何对参与者的领导能力和保护行为的影响。相关研究成果以Fostering Conservation Leadership Among the Youth: Insights From the Roots & Shoots Next Jane Program in China为题，发表在Integrative Conservation的自然教育专刊上。

研究发现，“长风行动”对参与者的多项能力特质产生了积极影响，包括影响他人的能力、共情能力、环境素养、利他行为、人际交往能力、责任感与决断力。更重要的是，项目经历显著塑造了参与者的日常环境行为，并影响了其长远的职业规划。研究揭示，保护领导力的发展并非线性，遵循一个“技能发展-环境支持-反思性行动”三者相互作用、螺旋上升的迭代模型。这一发现为理解领导力成长机制提供了新视角。尽管样本量有限，但此研究仍清晰地展现了聚焦保护领导力的项目在提升青少年领导能力方面的潜力，并为未来的保护教育项目提供了实证案例。

中国科学院西双版纳热带植物园（以下简称“版纳植物园”）已毕业硕士研究生（现就职于中国科学院华南植物园鼎湖山树木园鼎湖山国家级自然保护区）的张泽坤为该论文第一作者，版纳植物园环境教育中心保护教育组组长贺赫为通讯作者，“长风行动”负责人顾思琪参与该研究工作。该研究得到“根与芽.长风行动”参与者的大力支持。

图1.保护领导力提升经历“能力提升-环境支持-反思行动”的协同作用。（制作：刘锐卓）

图2.“根与芽.长风行动”的线下讨论（由顾思琪提供）